東南科大校長李清吟 獲頒十大傑出校長獎
中華民國私校文教協會於12月14日假臺北國軍英雄館，頒獎表揚第6屆「十大傑出教育事業家」及第2屆「十大傑出校長」，東南科技大學校長李清吟不負眾望，以他豐富的行政經驗與積極任事的態度，無論在財務規劃、系所調整、校舍整修、組織再造，都能開誠布公作好事前的規劃與溝通，在誠信的基礎上建立制度，帶領東南科大不斷的創新與翻轉，屢創佳績深獲好評，因此脫穎而出，獲頒私校十大傑出校長獎殊榮。
中華民國私校文教協會理事長胡宗鑫表示，今年評選小組特別邀請5位歷任部長級人物，包括郭為藩、楊朝祥、黃榮村、吳清基等前後4任教育部部長、前文建會主委黃碧端，以及現任教育部次長林騰蛟、中華民國私校文教協會前理事長吳聯星董事長、華夏科大孟繼洛董事長等人擔任評委，選拔作業從推薦資料的審查，經過多次到校訪談及個案分析，最終票選出十大傑出教育事業家及十大傑出校長，獲獎者可謂實至名歸，誠屬不易。
此次獲獎的傑出校長中與眾不同的是東南科大李清吟校長，因為他在私校服務的年資並不長，他原是臺北科技大學副校長，於民國98年退休後獲東南科大延攬擔任副校長暨主任秘書，兩年後董事長蔣南南女士、林守義常務董事及董事會借重其豐富的行政經驗以及謙沖為懷的人格特質，委以重任聘任為校長。
李校長接受訪問時提到，這是一個不同屬性、不同文化的體驗與磨練，公立學校與私立學校最大的不同，公校校長因有分層負責，只管大不管小，私校校長需大小都要管，因此私校領導者管理的層面，必須鉅細靡遺，滴水不漏，任何法規都要熟稔並瞭解透徹，若有疏失，校長有責善後；另外，公校的預算一半是政府補助，私校的預算95%是仰賴學生的學雜費收入，因此「有學生斯有財」，導致對外招生變成私校極為重要的工作之一。
而招生對外需靠學校聲望、家長的認同與社會的口碑，對內舉凡老師的教學，學生的學習與畢業生的就業等皆須環環相扣，如何相輔相成達到加乘效果，這是一件浩大的教育改造工程。李校長娓娓道來他在任內推動的幾項重要工作，如何協助東南科大脫胎換骨，轉型成功：
1.為建立一個安全防震無障礙的友善校園，首要工作推動全校建物合法化，積極與新北市政府溝通，並請教育部從旁協助，說服新北市政府由原訂千分之五十的行政罰鍰調降為千分之一，學校八棟校舍由原新台幣1050萬元行政罰鍰，調降為新台幣21萬元，替學校省下1029萬元。從100學年度至106學年度已全面完成八棟校舍合法及產權登記，取得建物所有權狀面積計27,916平方公尺，約計8,444坪。雖然處理過程中增加很多建物整修的費用，但也確保師生在校園活動的安全。
2.根據統計數據顯示，民國80年出生人數約32萬人，民國90年出生人數約26萬人，民國99年出生人數更降為約17萬人，因此少子女化是必須面對的問題，諸如公私立高中職學校數的消長，學生就讀各群類科的人數消長，學校必須有所因應，進行系所調整與師資整併，因此東南當時即創下全國最優惠條件實施優離優退，讓有意願的老師懷著感恩的心離校，藉此機會學校能遴聘年輕師資與調整新設系所，加速學校轉型。
3.推動每院有特色，每系有亮點，投入資源建置專業系所院的軟硬體設備輔助教學，如觀餐休閒與管理學院設有訓練空服地勤人員的波音747-400型飛機教室、運動教練的國際證照訓練中心、模擬創業的RATA餐廳與HATA旅館、訓練飛行員的模擬駕駛艙、領隊導遊訓練基地、智慧商店實驗室、專供歌唱戲劇舞蹈表演的展演廳；工程與電資學院有奈米科技研發中心、模擬創業的車輛維護營運中心、大金空調研訓中心、網路架設訓練中心、工業配線與室內配線訓練中心、電力電子與感測控制技術研發中心、物聯網展示中心、腦波遙控實驗室；創新設計學院有產官學聯盟的電競人才培訓中心與V-Tuber人才研訓中心、錄影棚與錄音室、木作藝術工坊、創客實作中心、文創基地等。這些優質的教學課程與學習環境，已經翻轉東南科大過去傳統的形象，並建立良好的口碑，107學年度新生註冊人數1700人，註冊率也翻轉創新高。
4.為形塑多元文化融合的國際化友善校園，迎接國際化時代來臨，積極推動兩岸與國際交流，陸生與外籍生的人數自接任時的3位，至107學年度已達600位。另外，為增進學生國際移動力，幫助學生出國留學與工作，全校各系皆參與國際工程與科技教育（IEET）認證評鑑，而且全數通過至少3年至6年的認證，創下全國唯一的首例。
5.東南科大有句口號「保證就業，保證高薪」，為了確保學生校外實習在專業學習、工作安全、合理待遇等方面獲得保障，學校建立標準作業流程並做雲端管控，榮獲教育部評鑑列為北區科技校院中唯一「通過」的學校。同時為使學生在態度、品德與技能同時兼修涵養，結合專業系所與通識教育中心發展「科文共育」融滲課程，推動全人教育成效卓著，獲教育部頒發「通識課程績優學校」獎狀，李校長很有自信的表示：學生進入東南科大四年，東南科大將會給學生未來四十年。
李校長回想當年在臺北科大首任行政主管時，當時張天津校長以「專業領導，服務領導，品德領導」12個字送給他當座右銘，希望他做好領導者的角色。這12字座右銘直至今日也變成東南科技大學所有主管的依循圭臬。
他進一步表示，其實每所私立大學的條件相去不遠，也同樣處於少子化的環境，有的學校招生滿額，有的學校招生很差，這就體現學校領導者與教職員工的心態，因此如何喚起他們的危機意識並凝聚共識，同舟共濟形成「生命共同體」，並建立「與東南科大共存共榮永續發展」的氛圍格外重要。
李校長很謙虛表示，自擔任東南科大校長已經進入第8年，東南科大能夠有今日的進步與實質的成果展現，應該歸功於蔣南南董事長、林守義常務董事及董事會的大力支持與充分授權，各級主管們的戮力從公與將士用命、以及全校師生的共同努力才能獲得今日的佳績，絕非僅憑他個人能力造就所致。
其實李校長從事教育行政工作已經獲獎多次，民國86年他首度獲得「教育部優秀教育人員獎」，民國91年又破例再度獲得「教育部優秀教育人員獎」，他在臺北科技大學退休時，學校感念其多年來對學校的努力與貢獻，特聘「榮譽教授」榮銜予李校長，代表他對教育工作的熱愛與無私奉獻受到大家的肯定，李校長自擔任東南科大校長8年來對學校的建設與發展著力甚深，績效卓著，今日再獲此榮銜可謂實至名歸。
